数据的收集与整理

用复式统计表整理数据，并根据数据回答问题。

在教材哪里

孩子这一课总错，问题常常在这些更早的知识点上。

先确定表头（横着看什么、竖着看什么），再一格一格填。

先按统一标准分类，再逐类计数，把类别和对应数量填入统计表。按性别和项目等两个方面整理数据时，可以制作复式统计表。画“正”字记录时，每画一笔表示一个，一个完整的“正”字表示五个。

分类不重复、不遗漏时，总数＝各类别数量之和；一个完整的“正”字有5画。

怎么做：先确定分类标准，再逐条记录。分段时看清端点属于哪一档，最后核对各档数量之和。

容易错在：

讲解内容来自开源项目“聪聪学堂”（MIT 许可），尚未经老师逐条审核，仅供参考。

从基础到提高各一道。哪一道卡住，就说明这一层还没学稳。

看统计表：星期一卖出苹果多少千克？
看答案
$58$ 千克
1. 横着找“苹果”这一行，竖着找“星期一”这一列。
2. 两条线相交的格子里是 58。
看统计表：三（3）班参加兴趣小组的男生比女生多多少人？
看答案
$2$ 人
1. 三（3）班：男生 25，女生 23。
2. $25 - 23 = 2$ （人）
看统计表：哪个年级借阅图书的总本数最多？
1. 五年级
2. 四年级
3. 三年级
看答案
C. 三年级
1. 先算出每一行的合计：三年级 168，四年级 167，五年级 126。
2. 合计最多的是三年级。

孩子做十几道题，知根顺着“学这个要先会什么”一层层往回查，告诉你最早没学会的是哪一册哪一课、先练什么。免费测一次，不用注册。