从具体情境中辨认几倍关系
把一个数量看作1份，另一个数量有这样的几份，就说另一个数量是这个数量的几倍。本单元主要学习整倍数关系。
一个数量里面有几个作为1份的数量，它就是这个数量的几倍。
怎么做：先找作为1份的数量，再数另一个数量包含几份；“多几”和“是几倍”不同。
容易错在：
- 把“多几”误认为“是几倍”。
- 没有先确定作为1份的数量。
倍的认识
求一个数是另一个数的几倍，求一个数的几倍是多少。
在教材哪里
- 人教版二年级下册 第2单元 数量间的乘除关系
学它之前要先会
孩子这一课总错，问题常常在这些更早的知识点上。
学会它之后能学
家长可以这样帮
摆两行圆片：第二行有几个第一行那么多，就是几倍。
讲解
用乘法表示求一个数的几倍
一个数的几倍就是几个这个数相加，可以用乘法计算。求总数或相差数时，要根据问题继续计算。
一个数×倍数＝这个数的几倍。
怎么做：先找1份是多少，再找有几份；如果求相差多少，还要用减法。
容易错在：
- 把求一个数的几倍误算成这个数加倍数。
- 求相差多少时，只算出较大的数量就停止。
讲解内容来自开源项目“聪聪学堂”（MIT 许可），尚未经老师逐条审核，仅供参考。
3 道自查题
从基础到提高各一道。哪一道卡住，就说明这一层还没学稳。
- 27 是 3 的几倍？
看答案
- 求 27 是 3 的几倍，就是求 27 里面有几个 3。
- 。
- 苹果有 3 个，梨的个数是苹果的 7 倍。梨有多少个？
看答案
个
- 梨的个数是 7 个 3。
- （个）。
- 第一行摆了 8 个圆片，第二行比第一行多摆 16 个。第二行的个数是第一行的几倍？
看答案
- 先求第二行：（个）。
- ，是 3 倍。
想一次查清孩子卡在哪
孩子做十几道题，知根顺着“学这个要先会什么”一层层往回查，告诉你最早没学会的是哪一册哪一课、先练什么。免费测一次，不用注册。