知根

运算定律与简便计算

会用加法和乘法的交换律、结合律以及乘法分配律进行简便计算。

在教材哪里

学它之前要先会

四则运算

孩子这一课总错,问题常常在这些更早的知识点上。

学会它之后能学

用字母表示数

家长可以这样帮

找能凑整的搭档:25 × 4 = 100,125 × 8 = 1000。

讲解

加法交换律与结合律

加法交换律:两个加数交换位置,和不变,如18+32=32+18。加法结合律:三个加数的顺序不变,只改变先计算哪两个数,和不变,如(18+32)+7=18+(32+7)。计算连加时,可以先观察能否通过交换和分组,让两个加数凑成整十或整百,再加上剩余的加数。

a+b=b+a;(a+b)+c=a+(b+c)。例如,26+14+9可以先算26+14,再加9。

怎么做:先确认每个加数都保留,再找能凑成整十或整百的加数;交换位置后,用括号标出先算的两个数。最后别忘了把剩余的加数加上。

容易错在:
  • 交换加数时漏掉某个加数,或误改运算符号。
  • 把交换加数位置和改变加数分组混为一谈:交换律改变位置,结合律改变分组。
  • 为了凑整而配错加数,或只计算凑整的两个数后漏加剩余的数。

乘法交换律与结合律

乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变。乘法结合律:三个数相乘,改变因数的分组,积不变。计算时可以交换位置、重新分组,让容易计算的因数先相乘。例如25×4=100,125×8=1000。

a×b=b×a;(a×b)×c=a×(b×c)。例如25×4=100,125×8=1000。

怎么做:先找能凑成整百或整千的因数组合,再交换位置或改变分组。最后检查原来的因数是否都保留、没有重复或遗漏。

容易错在:
  • 误以为交换因数的位置会改变积;交换两个因数的位置,积不变。
  • 把结合律误认为可以改变因数顺序;结合律改变的是三个因数的分组。
  • 把因数拆成几个数相乘时,误把乘法写成加法;例如32=4×8,因此25×32=25×4×8。
  • 看到25或125就急着凑整,忘了确认是否有4或8与它配对。

乘法分配律及其逆用

两个数的和与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再相加。这是运算定律中的难点。反过来用则是提取相同的因数,将剩下的数相加再相乘,即“提取公因数”。

(a + b) × c = a × c + b × c

怎么做:分配律像发糖果:括号外的数字要发给括号里每一个数字,不能偏心只发第一个。

容易错在:
  • 分配时漏掉括号里的某一项。如 (100 + 1) × 45 错写成 100 × 45 + 1。
  • 反过来用时提取公因数后忽略了系数为1的情况。如 99 × 36 + 36 忘记写成 36 × (99 + 1)。

讲解内容来自开源项目“聪聪学堂”(MIT 许可),尚未经老师逐条审核,仅供参考。

3 道自查题

从基础到提高各一道。哪一道卡住,就说明这一层还没学稳。

  1. 用简便方法计算:25×93×8
    看答案

    18600

    1. 运用乘法交换律和结合律,先算 25×8=200。
    2. 200×93=18600
  2. 用简便方法计算:200−43−57
    看答案

    100

    1. 连续减去两个数,等于减去这两个数的和:200−(43+57)。
    2. 200−100=100
  3. 用简便方法计算:85×99+85
    看答案

    8500

    1. 把后面的 85 看成 85×1,运用乘法分配律:85×(99+1)。
    2. 85×100=8500

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